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『天天向上2012年 空姐』 【图刊】伟大头脑归于宇宙星辰 2022 1007-Mobile

来源:中公教师资格考试网作者:孙响  时间:2022-10-07 16:34:30

在中学教师资格考试中,对于教育属性这一考点的考查屡见不鲜,此类知识点也是备考中考生应重点备考的知识点。这一知识点在中学教资考试中以单选题和辨析题为主。本文就关于教育的属性的知识点进行汇总,帮助大家充分备考。

1.教育的本质属性

教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。具有以下三方面特点:

第一,教育是人类所独有的社会现象。

解析:只有人类社会有教育,动物界没有教育。(如:猴子爬树、小狗开门)

第二,教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。

解析:教育一定伴随着明确的目的性,无意识的本能不是教育。(吮吸、膝跳反射)

第三,在教育这种活动中,存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。

解析:教育是一种社会活动意味着必然是人与人之间的双边互动过程,单向的模仿不是教育。(如:邯郸学步、东施效颦)

2.教育的社会属性(社会永历立)

(1)永恒性:教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育。

解析:永恒性的表述有一个标准就是“人类社会”只有题干表述中存在人类社会表述才是正确。(如:“一个国家的教育灭亡了,其教育也就不复存在”这种说法是错误的。)

(2)历史性:在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。

解析:历史性强调不同历史阶段的不同点,即古今不同。

(3)相对独立性。

教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点,具体体现在以下几个方面:

① 教育具有质的规定性

教育的质的规定性在于,教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。

② 教育具有历史继承性

任何教育都具有历史继承性;教育要注意继承与发扬本民族的传统。

解析:教育的历史继承性强调是教育会受到本民族文化传统的影响,即古今相同。

③教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性

教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步:教育相对独立于生产力的发展水平;教育相对独立于政治经济制度。

解析:教育的不平衡性指的是教育与政治经济的发展不同步,存在超前和滞后的情况。

3.辨析:历史性(古今不同)VS历史继承性(古今相同)

【实战演练】

下列说法不正确的是( )。

A.教育将随国家的消亡而消亡

B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性

C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展

D.教育现象最早出现于原始社会

【答案】A。解析:教育是伴随着人类社会产生而产生的,随着人类社会的消亡而消亡。

以上就是小编为大家整理的教育的属性相关知识点,希望对各位同学有所帮助!

 

(责任编辑:zgjsks_yxm)

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